贺银成/贺银成第二站/27心肺复苏_.mp4

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27心肺复苏_.mp4
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案例2:2个课堂小组学习活动的情景重现.pdf
5.4.1 展望:学习的未来.flv
5.3拓展资源.pdf
5.3.6 视频:教师如何做行动研究?.flv
5.3.5 案例5.8_组织研究(上海交大).flv
5.3.4 案例5.7_多年多班研究(大学物理).flv
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5.2.6 案例:给家长介绍翻转课堂的视频.flv
5.2.5 [家长]如何赢得家长理解(中小学必读).flv
5.2.4 [学校管理者]管理者如何支持翻转.flv
5.2.3 [学生]激励学生配合的4个保健因素.flv
5.2.2 [教师 ]翻转后教师角色的转变.flv
5.2.1 视频导入:为什么完美的方案还不奏效.flv
5.1.2 案例5.1_翻转课堂的评价设计.flv
5.1.1 概念:形成性评价和总结性评价.flv
4.7推荐阅读.pdf
4.6.9 课堂活动6:生物考题我做主.flv
4.6.8 课堂活动5:真题训练(随堂2-3题).flv
4.6.7 课堂活动4:重点难点探究.flv
4.6.6 课堂活动3:名师我来当(换班展示).flv
4.6.2 经验1:按周教学内容准备视频.flv
4.6.14 总结:成功翻转课堂的秘诀(句句真经).flv
4.6.13课堂活动10:职业体验.flv
4.6.12 课堂活动9:辩论会.flv
4.6.11 课堂活动8:生活问题我来解.flv
4.6.10 课堂活动7:带”小抄“考试.flv
4.6.1 核心观点:课堂活动不改变,翻转不会成功.flv
4.5案例1:抓住课堂上的教学良机.pdf
4.5.5 课堂活动2:故事我来讲(建立概念之间的关系).flv
4.5.4 课堂活动1:名词我来猜(用术语解释术语).flv
4.5.3 经验总结:课堂上需要的辅助学习技巧.flv
4.5.3 经验2:学生自己建团队.flv
4.5.2 经验之谈:为什么我的学生会沉默?.flv
4.5.1 情景重现:尴尬的教学片段.flv
4.5 案例:用“复述回答”来鼓励学生.pdf
4.4.2 案例1:王老师是如何设计小组学习活动的.flv
4.4.1 原则:如何设计有效的小组活动.flv
4.4 案例:课堂小组学习活动的情景重现.pdf
4.3.2 问题设计案例:促进学生反思的问题.flv
4.3.1 原则:如何设计一个好问题.flv
4.2.5 研究发现:什么样的教学活动有效果?.flv
4.2.4 扩展思路:翻转课堂面授时可以采用的多种教学活动.flv
4.2.3 案例2:百人大课如何组织课堂学习活动.flv
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